[Conferencia Intercambio cultural entre Institutos de...

Publicación: [Madrid : ICH, 196?]

Descripción física: 4 cintas abiertas (17.06, 33.4, 14.03, 19.20 min.)

Tipo de contenido: Palabra hablada

Tipo de medio: audio

Tipo de soporte: carrete de cinta sonora

Contiene: Cinta 1: Intervención del Sr. Sánchez Larios delegado del Instituto de Cultura Hispánica de México interviene para comentar que los gastos de la visita de profesorado a los diferentes Institutos de Iberoamérica deberían ser costeados por cada país y no por Madrid. Así como la necesidad de establecer un calendario. Min. 18.35: Intervención del Presidente del Instituto de México respondiendo a Sánchez Larios y solicitando preguntas. Min. 20.54: La Srta. de Monterrey pregunta si el intercambio de profesorado en lugar de puntual pudiera ser por un año. Min. 21.29: Respuesta por parte del Presidente del Instituto de México. Min. 22.05: El Sr. Sánchez Larios insiste en la necesidad de dejar pautado qué instituto correrá con los gastos de desplazamiento, manutención y sueldo del profesorado enviado desde Madrid a los distintos países y pregunta si Madrid colaborará en dichos gastos o correrá a cuenta de cada uno. Min. 23.54: Delegado de Madrid contesta que lo deseable sería establecer un calendario y un temario además de comentar que lo normal hasta el momento es que Madrid corra con los gastos del viaje ida-vuelta y una cantidad llamada subvención para el sueldo del profesorado pero que la estancia correrá por cuenta de cada país. Min. 29.03: Interviene otro miembro de un Instituto Hispanoamericano diferente a los anteriores comentando dos problemas que pueden suguir. Por un lado, problemas de centralización y suguiere que sea Madrid el que coordine y por otro, problemas económicos ya que no todos los Institutos cuentan con el mismo presupuesto y en caso de no tener posibles se contemple la idea de solicitar a Madrid nuevas ayudas -- Cinta 2: Min. 02.35: El Sr. Sánchez Larios propone la creación de una comisión. Min. 03.44: El Sr. Sánchez Larios propone, del mismo modo, crear una comisión para realizar una consulta a los distintos países. Min. 04.39: El Dr. de la Fuente solicita que se tengan en cuenta los Centros de Investigación y se les trate como el caso de las Universidades. Min. 06.21: Dr. Sánchez Larios pide que exista una comunicación fluida entre los distintos países y las decisiones tomadas por eso apoya la idea de crear una comisión de seguimiento. Min. 07.17: varias voces asienten. Min. 07.42: Dr. de la Fuente solicita la participación española en la comisión. Min. 08.36: Se determina crear la comisión. Min. 09.01: Conversaciones mezcladas. Min. 09.09: Uno de los representantes de Brasil comenta sobre las relaciones entre el Instituto de Historia de España y el de Brasil. Min. 12.08: El representante español explica esta relación aduciendo que la extensión de Brasil hace imposible desvincular a los Institutos de las Universidades y es más que gracias a ello en Brasil se ha creado un nuevo Instituto vinculado no sólo a la Universidad e Instituto de Cultura Español sino además se ha adherido la Casa de Cervantes y que los problemas que surgen no sólo son por el profesorado sino que también vienen vinculados por el alumnado y matiza la necesidad de llevar profesorado especializado. Min. 17.25: El representante de Porto Alegre cuenta su experiencia con la colaboración del curso de lengua española allí impartida y la plena disponibilidad de Brasil con España. Min. 19.50: El delegado de Córdoba (Argentina) comenta que la idea es buena pero resulta difícil llevarla a la práctica en determinados países como es su caso. Min. 20.42: La delegada del Uruguay está de acuerdo con el delegado de Córdoba. Min. 20.49: Un delegado comenta que en su país la elección del personal del Instituto viene propuesto por el Rector de la Universidad pero de entre 3 personas sugeridas desde el Instituto de Madrid y así se soluciona el problema. Min. 21.46: Los delegados de Córdoba cuentan que sus alumnos harían huelga y que han tenido problemas con el embajador de EE.UU. porque le tiraton tomates y no quieren que ocurra lo mismo con el embajador español. Min. 23.33: El delegado de Brasil propone que se elabore un convenio entre los Institutos y las Universidades para el refuerzo de la lengua española en los distintos países. Min. 26.05: Se propone añadir en la rama de la lengua y la literatura la inclusión de una asignatura llamada Historia de la colonización Iberoamericana. Min. 26.47: Se matiza el nombre, quedando Historia de la Cultura Hispanoamericana y la necesidad de crear una biblioteca vinculado a esto. Min. 28.17: Se plantea la creación de la comisión si no hubiese nadie en contra. Min. 25.52: Un delegado propone no dejar a un lado la parte técnica aportada por EE.UU y la URSS. Min. 29.22: Se habla de que en cada país dependiendo del planteamiento de sus asignaturas esto tiene o no sentido. Min. 30.06: Colombia comenta que ellos tienen una biblioteca totalmente independiente de las universidades. Min. 30.31: El delegado de Porto Alegre comenta que en su país el Instituto es independiente y colabora con diferentes instituciones y no pierde su personalidad. Min. 30.59: Un profesor español promueve la idea de que en las universidades españolas se imparta una asignatura de arte y la cultura hispanoamericana. Min. 31.25: Comentarios generales. Min. 31.53: Le contesta una delegada que en España, en las facultades donde se estudia historia, existen dos ramas, una con historia en general y otra dedicada al arte de Hispanoamérica y que estos estudios están sobre todo en las universidades de Madrid y de Sevilla -- Cinta 3: Min. 19.14: Dr. de la Fuente solicita pasar a otro punto puesto que no hay acuerdo. Min. 19.43: Un delegado español comenta la necesidad de comunicación entre todos los que formen parte del tratado de cooperación técnica y pone el caso de España y la UNESCO. Min. 20.35: Dr. de la Fuente comenta que no se opone al diálogo pero con su propia posición. Min. 20.53: Se socilita al Instituto que pida llegar a un acuerdo con la OEA. Min. 21.25: Palabras del delegado brasileño. Min. 22.37: Se solicita pasar a otro punto. Min. 23.00: Sonido ambiente con conversaciones mezcladas. Min. 26.18: Sin sonido. Min. 26.38: Se plantea la ocupación de las cátedras de profesores adjuntos. Min. 27.29: El Dr. la Fuente propone dividirse entre los distintos institutos de España y América determinados campos del orden científico y un equipo de hombres para poner al día estas materias, de tal manera que casa Instituto estuviese especializado en una en concreto y así en caso de duda dirigirse directamente a él. Min. 30.15: Estudiar si interesa la propuesta. Min. 31.18: El delegado de México dice que no es factible llevar a cabo esta propuesta pero que hay que buscar una fórmula de vinculación entre los países hispanoamericanos y propone que cada Instituto mandase al resto una bibliografía reciente de cada materia que traten -- Cinta 4: Acuerdos y votación para la aprobación de becas de intercambio de alumnos y profesorado entre España y los países participantes.

Autores secundarios: Sánchez Larios, Eligio
De la Fuente
Instituto de Cultura Hispánica (España)

Serie secundaria: Altavoz de Cultura Hispánica

CDU: 37(7/8:460)
82-5(460)